是管教(ㄐㄧㄠˋ)還管教(ㄐㄧㄠ)
星期三收到大哥班導傳來的訊息說大哥在學校拆了一張螺絲鬆脫的椅板，跟同學交替在玩，學校要求須賠償700元的維修費，希望孩子能在此次中記取教訓要愛惜公物及若發現公物損毀應該是要通報學校而不是拆卸下來當玩具，所以即便是後來孩子將椅子修好學校方仍認為要賠償。 所以我跟孩子說好700元我們賠但是椅子我們要帶回來並請學校開立證明。原本老師說不行700原只是維修不能讓孩子把椅子帶回，可是我就問孩子在當下已經將椅子恢復原狀仍要收取700元那不就表示椅子是我們的嗎? 孩子有錯他也知道不該這樣玩，因為怕被處罰所以自己立即將椅子恢復原狀，罰錢雖然也是一種教育之一可是他真的會覺得自己有錯嗎?答案是他沒有覺得自己錯了，他只覺得其他同學也有玩為什麼只罰他(孩子因為你把它拆下來了啊~) 我的處理方式可能會讓老師覺得這個孩子完了，成績不好就算了做錯事家長也輕輕放下，可是我想的事如果我不挺他那他只會變本加厲覺得反正他做什麼都是錯的，明明就沒怎樣還扯到社會事件莫名的標籤貼在他身上實在太沉重 murmur:孩子跟我說椅子一共有九個人玩大家說好這筆錢要一起分攤，我問那如果有其他同學也要 椅子呢?他回那就給他，不然就是把椅子拆開大家一人一塊......